Dos hospitales Lego (1975 y 2006)

La historia de la empresa que fabrica Lego puede leerse en Wikipedia. Vale la pena dedicarle un rato. Se trata de una firma danesa cuyos orígenes están en el taller del carpintero Ole Kirk Christiansen, donde se fabricaban muebles, casas y otros objetos para los granjeros de su región. El taller se quemó en 1924. Se aprovechó para construir uno más grande y ampliar el negocio. Alguien tuvo la idea de hacer versiones en miniatura de sus productos. En 1934 se adoptó el nombre de LEGO, que viene de leg godt, “jugar bien”.

La madera fue sustituida por el plástico y en 1949 comenzaron a fabricar bloques que podían interconectarse con facilidad. En 1953 se les llamó LEGO Mursten o “bloques LEGO”. La compañía fue evolucionando. En 1961 y 1962 llegaron las ruedas, lo que aumentaba las posibilidades del juguete. En 1969 fue lanzado el sistema DUPLO para niños. Eran los mismos bloques pero de mayor tamaño, aunque mantenían la característica de que se podían encajar con los bloques normales.

Las figuras humanas con brazos articulados (minifigs) que fueron creadas en 1974, se incorporaron en 1978 a las distintas líneas LEGO y pronto se convirtieron en los productos estrella de la compañía.

En 1979 lanzó una línea de juegos espaciales con gran éxito. Apareció después FABULAND, línea de fantasía para niños pequeños, y SCALA, que presentaba elementos de joyería para las niñas más pequeñas. En 1980 se inauguró el departamento de juegos educativos que en 1989 se llamó LEGO DACTA.

En 1981 apareció una segunda generación de trenes (la primera lo había hecho en 1966) y en 1982 la serie Constructor experto pasó a llamarse Technic que, en 1986, incorporó elementos neumáticos.

La compañía siguió creciendo, ha incorporado nuevos elementos y ha llegado a lanzar miles de juguetes o modelos. Incluso existen bases de datos donde consultar los detalles de cada uno. Hay que señalar la calidad de los productos LEGO. Para mantener el grado adecuado de agarre, las piezas se fabrican con un grado de tolerancia de dos milésimas de un milímetro (0,002 mm).

Hoy se presenta aquí el primer Hospital Lego que data de 1975 con referencia 363, compuesto por 36 piezas y 7 minifigs. Éste en concreto fue adquirido en Alemania.

Hospital Lego años 70

También se presenta el Hospital de la colección City y referencia 7892 del año 2006. Consta de 377 piezas y 4 figuras. También fue adquirido en Alemania. Bajo este rótulo genérico se consideran una serie de unidades que tienen que ver con la vida y servicios de una ciudad. El origen está en Lego Town, que surgió cuando aparecieron las primeras figuras en 1978. Ha recibido otros nombres como Town junior, City center y World city hasta que en 2005 se decidió utilizar sólo City.

 

Hospital Lego 2005

 

Sidney Farber (1903-1973) y los inicios de la lucha contra la leucemia

Para acabar el año se ha añadido a la colección de biografías de historiadelamedicina.org la de Sidney Farber (1903-1973).

De anatomopatólogo a clínico, Sidney Farber es considerado como el primero que se enfrentó a la leucemia, cáncer no sólido, con quimioterapia. Hasta entonces sólo la cirugía y las radiaciones habían proporcionado moderados éxitos en el tratamiento de tumores. También se le atribuye haber revolucionado la forma de recaudar fondos para la investigación aplicando las técnicas que veía emplear en política: mercadotecnia, famosos, símbolos, mascotas, filántropos, fundaciones… El Dana-Farber Cancer Institut es uno de los centros de cáncer más importante del mundo. Para Farber solo una atención integral podía ganar la batalla. Fue pionero en introducir nuevos conceptos en el tratamiento del cáncer infantil como hospital de día, atención multidisciplinar incluyendo nutricionistas, trabajadores sociales y psicólogos, estudios estadísticos, estrategias terapéuticas, etc.

Es conocido asimismo por el estudio de la enfermedad que lleva su nombre: la lipogranulomatosis, rara afección hereditaria de transmisión autosómica recesiva que se caracteriza por el déficit de ceraminidasa y acúmulo de ceramida en los lisosomas de las células. Un artículo suyo de 1938 se refería a la muerte súbita del lactante. En otro, escrito en colaboración con Harris (1938), proporcionó una descripción de la transposición de los grandes vasos del corazón. También se refirió a la encefalitis de los lactantes causada por el virus de la encefalomielitis del este. Probó el dihidrotachisterol en raquitismos experimentales en ratones. Con Shwachman y otros investigó varias alteraciones enzimáticas relacionadas con el síndrome celíaco y la insuficiencia pancreática. En 1943, reconoció a la fibrosis quística como una enfermedad sistémica, y acuñó el término “mucoviscidosis”.

José L. Fresquet, Universitat de València, España

Sidney Farber (1903-1973) en web
Sidney Farber (1903-1973) en pdf

Sidney Farber (1903-1973)

Una enfermera en un paquete postal

La caja de este juguete simula un paquete postal dirigido a

Miss Florence
The Nurse Fairy
Flower Ward
Fairy Hospital
Fairy World
FWI 3FN

La idea es comparar a la enfermera como el hada que cuida a los enfermos.

Abierta la caja se descubre a una graciosa muñeca de trapo vestida de enfermera sobre un lecho y almohada de satén. Proviene de Thinkpink, Inglaterra.

Florence nurse

Florence nurse

Florence nurse

Modelos de virus en 3D

Se trata de un juguete educativo que se vende en los Estados Unidos: modelos de virus 3D, de TEDCO Toys, serie EIN-O Science, para niños mayores de 7 años. Las distintas partes del virus vienen dentro de un atractivo cubo de plástico transparente para que se puedan montar a la vez que se aprenden sus diferentes partes. Viene acompañado de una ficha y de una pequeña guía con una introducción, un capítulo sobre las medidas y las escalas, otro sobre los virus (membrana, cápsula, material genético y enzimas). El que se muestra es de 2005 y su precio está entre los 10 y 15 dólares.

 

Virus 3D

Modelo de virus 3D

Modelo de virus en 3D

Se trata, pues, de modelos celulares y microbiológicos. Éste es un ejemplo.

 

Wikipedia 2014

Wikipedia se une este año a la tendencia de algunos en la red, como Google y Twitter, de ofrecer un resumen de su actividad anual. Lo ha hecho con un vídeo sobrio, sin concesiones frívolas, que muestra tanto lo más consultado como lo editado por los usuarios.

Entre lo más visto está lo relacionado con el conflicto de Ucrania, con el vuelo extraviado de Malaysia Airlines, las Olimpiadas de Sochi, el referendum de Escocia, el Campeonato Mundial de Fútbol de Brasil, los casos de desapariciones en México, los problemas en Gaza, la celebración del centenario de la primera guerra mundial, el Estado islámico, etc. Se hace referencia asimismo a las elecciones de Brasil  y la India, a artistas que han fallecido, entregas de premios, etc. Uno de los protagonistas ha sido el ébola, enfermedad que ha azotado a distintos países de África pero que se ha colado con algún caso en los Estados Unidos, Alemania o España. Después de una lluvia informativa al respecto concentrada en pocas semanas, parece que ha desaparecido de los medios de comunicación occidentales. También ha sido uno de los temas más traducidos a las distintas lenguas de Wikipedia.

Wikipedia se ha convertido en una gran fuente de información discutida cada vez por menos personas, aunque son evidente las diferencias entre los contenidos redactados en diferentes lenguas. En fin, ahí queda el vídeo resumen 2014:

 

 

Guardería. Aprender a cuidar de los niños

Se trata de un interesante juguete antiguo; quizás de los años cincuenta o sesenta. Representa una guardería. Cuando se abre la caja aparecen cuatro bebes durmiendo en sus cunas, otro montado en un caballito, otros dos en un pequeño parque, dos más en sendas tronas y uno en un cochecito de bebé. También hay una mesa y un mueble con dos cajones para el cambio de pañales. Junto a ella la cuidadora que está en plen tarea higiénica. En la tapa se encuentran utensilios relacionados con la limpieza e higiene. Se desconoce el fabricante.

El cuidado de los niños está presente en la historia de la medicina desde los inicios. Uno de los primeros fue Sobre el tratamiento de las puérperas y los niños, de Damnastes, médico del periodo helénico anterior al siglo II aC. Del siglo II es Puericultura, de Sorano de Éfeso, un apéndice de su tratado ginecológico destinado a las comadronas.

Hubo otra línea más pediátrica dedicada a las enfermedades infantiles. Un ejemplo es Sobre la curación de los niños, de Rufo de Éfeso, también del siglo II.

Durante el periodo medieval hay ejemplos de estudios de la línea pediátrica. Se pueden mencionar las contribuciones de Pablo de Egina en Bizancio y de Rhazes en el Islam. En la Baja Edad Media europea se tradujo a Rhazes. Su Sobre la asistencia a los niños en la primera edad y Sobre las enfermedades de los niños tuvieron mucha difusión.

El historiador de la medicina Karl Sudhoff descubrió dos escritos medievales anónimos: Práctica de los niños que aún están en las cunas y Práctica, falsamente atribuida a Galeno, sobre las enfermedades de los niños.

En el Renacimiento confluyeron las dos líneas. Tres incunables se dedicaron al tema: Manual sobre las enfermedades de los niños, de Paoo Bagellardo (1472); Regimiento de los niños pequeños, de Bartholomaeus Mellinger (1473) y Opúsculo de las enfermedades de los niños, de Cornelius Roëlans (1485). En 1513 se publicó Jardín de rosas para embarazadas y comadronas, de Eucharius Roesslin.

En el siglo XVI destacó el Tratado sobre las enfermedades de los niños de Girolamo Mercuriale (1583) y Sobre la crianza, cuidado y protección de los niños, y sobre la curación de las enfermedades que padecen, de Luis Mercado (1611). Estos últimos trataron de mostrar mayor fundamento doctrinal que los anteriores y superar la mera exposición descriptiva.

José L. Fresquet, Universitat de València, España

 

Caja guardería infantil

Caja guardería infantil

Caja guardería infantil, detalle

 

Kerisketon. Un juego para enseñar a los niños aspectos relacionados con la seguridad

Se trata de un juego educativo para niños de 5 a 12 años. Su objetivo es enseñar seguridad o aspectos relacionados con ella y la vida cotidiana. Subvencionado por la Comisión Europea DG XXIV Política de Consumidores e Instituto Nacional de Consumidores. Años noventa del siglo XX.

Papá, mamá, Sofía y Daniel KERISKETON (el apellido de la familia) quieren ir de vacaciones, pero antes es necesario dejar la casa en orden. Para ello tendrán que pasar de habitación en habitación y en cada una resolver un problema de seguridad, responder unas preguntas y componer un puzzle. 

El juego incluye un tablero de juego (la casa), 5 peones (uno por jugador), 52 tarjetas azules (preguntas-respuestas), 5 series de cinco fichas, un dado, 5 puzzles de los mismos colores de los peones y las fichas (uno por cada jugador), y 25 tarjetas amarillas para el Sr. Seguridad.

Se nombra a un director de juego (Sr. Seguridad) que barajará las tarjetas, las coloca en el centro del tablero y se queda con las amarillas. Después cada jugador sitúa su peón en la casilla de salida.

Respecto a las reglas, hay que ir por lo menos a 5 habitaciones de la casa y reunir 10 elementos del puzzle. Cumplida esta condición hay que responder 3 preguntas que formula el Sr. Seguridad (tarjetas amarillas) con “verdadero” o “falso”. Ganará el primero que responda correctamente las preguntas y resuelva el puzzle.

Cada jugador lanza el dado. El que más saca empieza. Avanza su peón tantas casillas como puntos indica el dado, para dirigirse a una de las habitaciones de la casa. Debe entrar por una de las casillas que dan a las puertas. El que saque 6 no vuelve a tirar.

Si, al contar, el peón se queda en una de las casillas de entrada a las habitaciones, debe esperar al siguiente turno para entrar, coger una tarjeta azul y responder la pregunta. Para salir de la habitación el peón empieza a contar a partir de cualquiera de las dos casillas de la puerta.

Una vez en la habitación, el jugador saca una tarjeta azul sin darle la vuelta, lee la pregunta en voz alta y se la da al Sr. Seguridad, el único autorizado a darle la vuelta y enseñarla a los jugadores. Cada tarjeta azul tiene dos respuestas, una cierta y la otra falsa para las preguntas “¿Qué riesgo corre?” y “¿Qué hay que hacer?”

¿Qué riesgo corre?
Si el jugador no acierta la respuesta la tarjeta vuelve a su lugar y se pasa al jugador siguiente. Si, por el contrario, acierta, recibe un trozo de puzzle y deja una de sus fichas en la habitación visitada para saber que no debe volver a la misma; excepto para arreglar algo si el azar del juego o de las preguntas se lo impone; o si, después de haber visitado 5 habitaciones no ha reunido las 10 piezas del puzzle.

¿Qué hay que hacer?
Si el jugador se equivoca en la respuesta la tarjeta vuelve a la caja y se pasa al siguiente. Si acierta, debe hacer lo necesario para suprimir el riesgo: ordenar o arreglar algo en la misma habitación, o bien ordenar o arreglar algo en otra habitación.

Para ordenar o arreglar algo en otra habitación el jugador tira el dado y avanza por las casillas. Las tarjetas azules o el Sr. Seguridad indican el camino.

En el caso de que un jugador deba ordenar algo en una habitación, el Sr. Seguridad le da la tarjeta, que no devolverá a su sitio hasta que termine la tarea ordenada. El jugador recibe una pieza más del puzzle.

No se puede pasar por una casilla ocupada o avanzar en diagonal. Puede haber varias personas en una misma habitación. Si uno está en una habitación para ordenar algo, puede en el siguiente turno coger una pregunta sin tirar el dado, salvo si ya antes había dejado una de sus fichas en esa habitación.

Cuando un jugador reúne las diez piezas del puzzle, vuelve a la salida tirando su dado. Responderá una pregunta del Sr. Seguridad (tarjetas amarillas). Si acierta, recibirá un elemento del puzzle y tendrá derecho a responder otra más. Luego, una más. Si acierta las tres, terminará su puzzle. Finalmente el jugador tendrá que sacar un 6 para salir del juego y ¡ganar!: ya se puede ir de vacaciones.

Ejemplo de preguntas de las tarjetas azules:

“Sofía hace labores y sostiene los alfileres con sus dientes como mamá. ¿Qué riesgo corre?, ¿Qué hay que hacer?”

Ejemplo de pregunta de las fichas amarillas:

“El congelador de la familia está bien provisto. Se puede cortar la corriente eléctrica en la casa. Verdadero o falso”.

El juego en España está patrocinado por el Ministerio de Sanidad y Consumo. Editado por UNAE.

 

Kerisketon, juego educativo

 

 

 

Kerisketon, juego educativo

Manuel Candela y Pla (1847-1919)

Se ha añadido una nueva biografía en historiadelamedicina.org en la sección Epónimos y biografías médicas, la de Manuel Candela y Pla (1847-1919).

Manuel Candela y Pla representa a la generación renovadora en lo científico y en lo social que desarrolló su obra en Valencia durante la Restauración y los primeros años del siglo XX. Seguidor del evolucionismo darwinista, la medicina de laboratorio, la naciente microbiología y la nueva cirugía propiciada por la antisepsia y la asepsia, fue catedrático de tocoginecología de la Universitat de València.

Candela impulso y creó varias revistas médicas: El Progreso ginecológico y pediatra, La Crónica Médica, los Anales del Instituto Candela y los Anales del Instituto Médico Valenciano.En todas ellas y en otras de carácter nacional publicó decenas de artículos.

Dirigió el Instituto Médico Valenciano y fue miembro de sociedades científicas y culturales de la ciudad de Valencia. Creó un Instituto ginecológico en el lugar que hoy ocupa el hospital Casa Salud, situado en la calle que lleva su nombre. Fue rector de la Universidad en tiempos de revueltas estudiantiles, periodo en el que su compañero de claustro, el conocido Dr. Moliner, le creó no pocos problemas. Algunos de sus discursos reivindicativos siguen hoy tan vigentes como cuando los escribió. La solución a los males de este país —muchos de los cuales siguen de actualidad— estaba para Candela en la educación.

José L. Fresquet, Universitat de València, España

Manuel Candela y Pla (1847-1919) en web
Manuel Candela y Pla (1847-1919) en pdf

Manuel Candela y Pla. Imagen procedente de la Galería de retratos de los rectores de la Universitat de València
Manuel Candela y Pla. Imagen procedente de la Galería de retratos de los rectores de la Universitat de València

Juguetes y Medicina 2014-2015

Desde el año 2010 este Blog dedica algunas entradas del periodo de Navidades a los juegos, juguetes y otros materiales destinados a los niños, relacionados con la medicina, la salud y las profesiones sanitarias.

Para empezar la campaña de este año, un recuerdo de lo que sobre el tema se ha publicado en temporadas anteriores:

Temporada 2010-2011

-28 diciembre 2010, Socializarse y aprender sobre salud y profesiones sanitarias: juguetes (1) Botiquín de la señorita Pepis y Centro médico Geyper

-30 diciembre 2010. La Química, una de las básicas de la medicina. Laboratorios Cheminova

-3 enero 2011, Aprender las formas y funciones del cuerpo humano (Juegos 3). Quirófano 3 y El Cuerpo humano

-11 enero 2011, Libros desplegables (Juegos 4): Charles Darwin, Mira dentro de tu cuerpo, Album de anatomía elemental

 

Temporada 2011-2012

-18 diciembre 2011, Juguetes y medicina: Juguetes: sencillo rompecabezas de tema anatómico

-21 diciembre de 2011. Juguetes y medicina: Laboratorio de química experimental Atoms

-24 diciembre 2011, Juguetes y medicina: Operación, de MB

-26 diciembre 2011, Juguetes y medicina: Miss Airgam enfermera  

-28 diciembre 2011, Juguetes y medicina: Mis sentidos, de Eduland

-31 diciembre 2011, Juguetes y medicina: Estudiando anatomía, de PSE

-4 enero, 2012, Juguetes y medicina: Pandimic, de Z-MAN Games

-5 enero 2012, Juguetes y medicina: Microscopio, de A.C. Gilbert Co

 

Temporada 2012-2013

-16 diciembre 2012, Enciclopedia de Carlitos. Tu maravilloso cuerpo

-18 diciembre 2012, Barbie Julia enfermera

-21 diciembre 2012, Aprender a comer jugando: Platos saludables, de Diset 

-24 diciembre 2012, Microscopios de juguete

-26 diciembre 2012, Barbie pediatra

-28 diciembre 2012, Recortable para jugar a los médicos

-31 diciembre 2012, Las ambulancias de juguete

-2 enero 2013, Más Barbies de profesiones sanitarias

-4 enero 2013, Canastillas y botiquines

 

Temporada 2013-2014

23 de diciembre: Barbie enfermera, 1961

24 de diciembre de 2014: Jugar a ser los sanos de la casa

26 de diciembre: Quimex, otro laboratorio de Química

27 de diciembre de 2013: Aimantine y su consulta de veterinaria

28 de diciembre: Bolígrafos de “sangre arterial” y de “sangre venosa”

29 de diciembre: Nancy enfermera

30 de diciembre de 2013: ¿Medicina o cirugía? Memorias USB

31 de diciembre de 2013. Grandes biografías de científicos que nos influyeron en la infancia

1 de enero de 2014: Aprendiendo genética: Genetik, de Kosmos

2 de enero de 2014: Cocinar y aprender Anatomía

3 de enero de 2014: Érase una vez… los médicos… los medicamentos

4 de enero de 2014: Lego City: Ambulancia

5 de enero de 2014: Hospital de Barriguitas, de Famosa

6 de enero de 2014: Punto de libro y la teoría de la evolución de Darwin