La Historia de la ciencia entre los Crash Courses

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Captura de pantalla de la cabecera de los Crash Courses

La red es un lugar donde el estudiante y cualquier interesado en aprender puede encontrar gran cantidad de recursos. Sin embargo, entre la cantidad de información disponible en la red, a veces es difícil encontrar los sitios adecuados.

Un ejemplo de recurso útil lo constituye la serie de Crash Courses, una serie de vídeos educativos educativos de alta calidad que pueden ser utilizados por profesores, estudiantes y personas interesadas. No están diseñados especialmente para centros educativos –que los utilizan de hecho– sino para “todo el mundo”. Entre un 60 y un 70 por ciento de los dos cientos milones de visualizaciones que han registrado, provienen de individuos que no siguen ningún curso.

Los temas que abarcan los vídeos son variados: química, historia universal, biología, ecología, historia de EE. UU., psicología, literatura, anatomía y fisiología, astronomía, propiedad intelectual, economía, filosofía y física, juegos, mitología universal, sociología, informática, estudios cinematográficos, estadística, teatro, etc.

Según señalan sus responsables, hacen lo posible para mantener la gratuidad y los bajos costes de producción, pero para ello necesitan colaboradores (investigadores, animadores, guionistas, músicos, editores, etc.) y patrocinadores. Cualquiera puede apoyar esta iniciativa y la forma de hacerlo se indica en su página web.

En esta ocasión quremos llamar la atención sobre una nueva serie de vídeos que se lanzó en marzo de este mismo año y cuyo tema es la historia de la ciencia. Hasta hoy hay disponibles catorce episodios sobre el tema de una duración en torno a los 12 minutos. En los mismos se analiza el contexto social y la historia de un aspecto concreto como la ingeniería en el Imperio romano, la ciencia en el Islam medieval, los presocráticos, Platón y Aristóteles, la medicina en la Antigüedad y en la Edad Media, la alquimia, la nueva astronomía, etc.

Los vídeos están presentados de una forma muy dinámica por Han Green y en el primero de la serie se explica qué es la historia de la ciencia, qué preguntas se hace y cómo las contesta, a la vez que introduce la colección. Una buena noticia es que pueden verse con subtítulos en castellano ya que las explicaciones en inglés fluyen con rapidez (quizás en exceso) ante la cámara y hace difícil su seguimiento para quien no esté muy familiarizado con el idioma.

Aunque se nota el tinte “anglosajón” de los contenidos, se trata de un recurso nada despreciable que puede satisfacer las necesidades de muchos e incluso alguno de los vídeos puede recomendarse a los estudiantes de nuestras materias. Estaremos pendientes de nuevas incorporaciones.

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El proyecto Bentham

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Jeremy Bentham, por Henry William Pickersgill (†1875)
Procede de Wikipedia

En Gran Bretaña, a mediados del siglo XIX, Edwin Chadwick (1800-1890) fue uno de los protagonistas de los estudios médicosociales y una de las cabezas del movimiento de reforma de la salud pública. Este jurista (no era médico) fue seguidor del “utilitarismno” que propugnó Jeremy Bentham. Las ideas sociales de Bentham fueron la base de su famosa “sanitary idea”, o la defensa de la importancia de los factores sociales en el origen o la génesis de las enfermedades y la necesidad de analizarlos de forma científica.

El University College de Londres da cabida al llamado Proyecto Bentham que tiene como objetivo “elaborar una nueva edición académica de los trabajos y la correspondencia de Jeremy Bentham (1748-1832)” (Collected Works). Se trata de un esfuerzo colaborativo. En la actualidad el proyecto está dirigido por Phillip Schofield, profesor de Historia del Pensamiento Jurídico y Político, y la contribución de varios profesores y personal del UCL. Desde 2010, el proyecto ha desarrollado “Transcribe Bentham”, un esfuerzo conjunto para transcribir aproximadamente 60,000 manuscritos. Entre otros motivos para elaborar una nueva edición está el que en su momento se publicaron de forma inadecuada e incompleta. Los expertos opinan desde hace décadas que en Gran Bretaña ha sido un personaje descuidado.

La página principal del proyecto dispone de un menú con las siguientes secciones: “¿Quién era Jeremy Bentham?”, “Acerca de…” (contiene información sobre los fondos, el personal y la referencia de dónde se encuentran físicamente), “Publicaciones”, “Noticias”, “Eventos”, “Herramientas de investigación”, “Vídeo y audio”, “Transcribir a Bentham” y “International Society for Utilitarian Studies”.

En la sección “Publicaciones”, donde se habla de publicaciones stricto sensu (obras completas, obras en curso, revistas, folletos, blogs, etc.) y de ediciones electrónicas, se dice que desde 2013, el Proyecto Bentham ha publicado versiones en línea de acceso abierto de textos encontrados en los Papeles de Bentham o que tienen una relevancia importante para conocer el pensamiento y la vida de Bentham. Los textos se han formateado para su presentación en línea, pero también están disponibles para su descarga en PDF compatible con la impresión o en XML.

En “Noticias” se recogen todas las informaciones relacionadas con el personaje. Es posible suscribirse para recibirlas y estar al día. En “Eventos” se da noticia de las actividades en relación con Bentham (Bentham y las artes, Seminarios Bentham y Conferencias ISUS).

En “Herramientas” se proporciona una lista de recursos para el trabajo de transcripción y el estudio de la vida y obras de Bentham. La sección “Vídeos y audio” recoge una serie de recursos multimedia relacionados. Por último, en “Transcribir a Bentham” se solicita ayuda para llevar a cabo esta inmensa tarea y de cómo hacerlo.

Madeleine Brès (1842-1921)

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Hemos insertado en la sección de Biografías y epónimos médicos de historiadelamedicina.org la de Madeleine Brès (1842-1921), que se considera la primera francesa que estudió medicina y se doctoró.

Procedente de una familia humilde se propuso desde pequeña ser médica, influencia que le vino de las monjas del hospital de Nimes con las que pasó mucho tiempo durante su infancia. Fue a hablar con el decano de la Facultad de París, el químico Charles Adolphe Würtz (1817-1884), quien le dijo que necesitaba el grado de bachiller para ingresar.

Cuatro años más tarde lo consiguió y comenzó sus estudios. Estuvo con Broca en La Pitié. Obtuvo el doctorado en 1875, convirtiéndose en la primera doctora francesa. Después estableció una consulta para enfermedades de las mujeres y de los niños que mantuvo durante 40 años. No se le permitió que ejerciera en un hospital público, situación que cambió para las mujreres en 1885.

Brès dirigió la revista L’Hygiène de la Femme et de l’Enfant. Fue comisionada para estudiar en Suiza establecimientos para niños como las guarderías. En 1893 fundó la primera en Batignolles que sirvió de modelo para las que se crearon después en Francia. Fue también una gran educadora para la salud.

Murió pobre y en el olvido en 1921 con un subsidio de 200 francos mensuales. Hoy muchas calles e instituciones de Francia llevan su nombre.

Fuentes materiales e iconográficas de la medicina: nuevas incorporaciones

Se han añadido varios objetos e imágenes a la colección de historiadelamedicina.org.

Se incorpora un frasco precintado de suero antidiftérico elaborado por el Instituto de Microbiología de Madrid en 1903. Todavía lleva su etiqueta y está lacrado.

Suero_antidifterico1

Otro objeto interesante es el conocido fórceps de Tarnier. Se compone éste de dos ramas: una izquierda, de tornillo; otra derecha, de mortaja, que se cruza y se articula, pero en su punto más próximo a los mangos que a las cucharas. Está formado por dos aparatos distintos, uno de prehensión y otros de tracción.

Forceps_Tarnier5

También se suma a la colección de botiquines uno de viaje de los años sesenta fabricado en España. Por otro lado, un muestrario de dientes alemán de la casa VITA Zahnfabrik, Säckingen.

Muestrario_dientes_2

En cuanto a los medicamentos se han añadido una lata de largactil y un frasco de vidrio de tabletas de aspirina.

En cuanto a fotografías se han añadido algunas adquiridas en el extranjero. La de una enfermera de Moscú de 1910, la que muestra a unas enfermeras de un hospital de Lituania delante del árbol de Navidad, la de unos médicos explorando a un enfermo en un hospital polaco, otra de una enferma recuperándose en un hospital soviético, y varias de estudiantes de medicina en la sala de disección de alguna universidad belga.

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Finalmente, un álbum fotográfico del VII Congreso Internacional de Medicina y Farmacia Militares, que tuvo lugar en Madrid, del 29 de mayo al 4 de junio de 1933.

VII_Congre_inter_medicina_farmacia_militares_1933

Véase la Sección de Fuentes materiales e iconográficas de Historia de la Medicina

 

Imágenes de la ciencia en la Biblioteca pública de Nueva York

imagen_nyplUna de las imágenes que se muestran en la Colección de la NYPL

La Biblioteca pública de Nueva York ofrece una colección digital de imágenes e ilustraciones científicas entre las que se encuentran algunas de tipo médico.

Esta colección tiene su origen en los materiales seleccionados para la exposición Seeing is Believing (Ver es creer) que tuvo lugar en la propia biblioteca entre el 23 de octubre de 1999 y el 19 de febrero de 2000.

Según se puede leer en el sitio web, la exposición mostraba tres categorías de imágenes científicas. En primer lugar la que permite a los espectadores “ver” o comprender información que desafía la observación directa mediante el uso de diferentes métodos . En segundo lugar, la que se basa en la observación selectiva de la realidad, como las láminas de la Fabrica de Vesalio. El tercer tipo, la imagen que actúa como un registro de observación directa y comunicación, como los pasos para realizar un experimento, o simplemente el equipo necesario para llevarlo a cabo.

La exposición y esta presentación digital comparten la misma condición. “Aunque no proporcionan una historia completa de la ilustración científica y médica, estas imágenes abren una ventana al cambio radical en la cosmología de la Europa moderna que comenzó alrededor de 1543 con la publicación de las obras fundamentales de Copérnico y de Vesalio, y continuó con el trabajo de Newton, Harvey, Darwin, Curie y otros “.

Los visitante pueden navegar por las 238 imágenes por tema, por autor, colección, lugar, género (impresos, mapas, esquemas, xilografías y cartas celestes). Asimismo pueden hacerlo por el editor, tipo y palabras clave.

El visitante quizás eche en falta imágenes de historia natural. Están aparte: Naturaleza ilustrada: Flores, plantas y árboles (1550-1900) e Ilustraciones zoológicas clásicas y de trabajos relacionados (1550-1900).

 

 

Historietas, cómic… y Medicina

medgrafCaptura parcial de la página principal del sitio web

No es menester señalar la importancia de las imágenes para la medicina en todas sus vertientes, enseñanza, investigación, divulgación, educación, etc. El uso de historietas, viñetas y cómics está muy presente en temas sobre salud, enfermedad y atención sanitaria.

En el año 2007 se lanzó GraphicMedicine, dirigido por el médico e ilustrador Ian Williams, la autora de varios libros de cómics M.K. Czerwiec, y el autor del blog This Week in Graphic Medicine Matthew Noe, formado en filosofía y especializado en “humanidades médicas”, comunicación y educación para la salud.

En 2016 la médica y artista Mónica Lalanda creó el sitio hermano en español Medicina Gráfica, que lleva como subtítulo “El papel de los cómics, las novelas gráficas y las ilustraciones en el mundo de la Medicina”.

Si entramos en el sitio web, encontramos un menú con los siguientes enlaces: “Qué es la medicina gráfica”, “Cómo utilizar esta página”, “Quiénes somos”, “Noticias y novedades”, “Portadas de novelas gráficas de salud y enfermedad, “Cómics sobre enfermedades (en red)”, y “Recursos para profesionales”.

En “Quiénes somos” se dice: “Nuestro objetivo es compartir nuestro entusiasmo sobre la manera en que la Medicina Gráfica puede ser de inmensa utilidad en el mundo de la salud y la sanidad. Somos hispanohablantes aunque felizmente no solo españoles y verás en las biografías la variedad de visiones que podemos aportar. La mayoría nos hemos conocido a través de redes sociales y todos creemos firmemente en que una mejor comunicación es posible y en la fuerza del dibujo como herramienta para lograrlo; creemos en la ilustración como potente vehículo de información pero lo más importante, no dejamos que los prejuicios de que la medicina es “algo muy serio”, nos paren.

En la misma sección encontramos los perfiles biográficos del equipo: Mónica Lalanda, Tono Villalonga, Mónica López, Juan Carlos Claro, Alejandro Martínez, José Luis de la Fuente, Rafa Marrón, Daniel Sender, y Eugenia García Amor. También el de colaboradores ocasionales como Augusto Saldaña y Gaspar Naranjo.

La lectura de la sección “Qué es la medicina gráfica” nos puede aclarar algunos términos y sus usos, como el de “Patografía gráfica”, qué tiene el cómic que no tengan otros medios y qué aporta a la esfera sanitaria, además de familiarizarnos con este mundo y su historia.

El visitante puede acercarse a este tema del cómic de forma inmediata a través de la sección “Cómics sobre enfermedades” que están disponibles de forma gratuita en red. Allí encontramos un amplio abanico de posibilidades. Asimismo, el profesional encontrará recursos de gran utilidad especialmente en el campo de la enseñanza.

De gran interés es la sección “Cómo utilizar esta página: fichas”. Sin ningún criterio de clasificación porque sus creadores señalan la dificultad que ello supone, presentan unas útiles fichas que recogen imagen de la portada, las áreas de interés y los temas que abarca el recurso correspondiente. En este momento hay disponibles 38 fichas. En esta misma página web, a la derecha, hay enlaces que llevan a la revisión extensa o reseña de las obras  más recientes y a los tweets y retweets de su twitter correspondiente. Sorprende la cantidad de obras de este tipo en castellano, algunas muy conocidas y otras que no sabíamos ni que existían y que merecen nuestro interés.

Por último, la sección de “Portadas” encontramos reproducidas las de unas sesenta obras que pueden enmarcarse dentro del área de la “Medicina gráfica”.

El sitio web originario en inglés tiene una estructura parecida: “Reseñas”, “Podcast“, “Blog“, “Encuentros y reuniones”, “Enlaces”, “Colecciones” “Acerca de…” y “Contacto”. Aquí se añaden el podcast y también el blog como elementos distintivos.

En la sección de “Reseñas” los materiales están estructurados de forma ecléctica en varias categorías: cómic, novela gráfica, educación, manga, websites de cómic, libros de imágenes, etc. Ésta es, sin duda, la parte más importante y útil para encontrar referencias que sean de nuestro interés.

La sección dedicada a “Enlaces” recoge sitios web de autores de cómics, artículos en línea, humanidades médicas y blogs. A través de “Encuentros” o reuniones anuales se puede acceder a los sitios web que recogen todo lo relacionado con cada una de las reuniones que han tenido lugar sobre el tema en los Estados Unidos mayoritariamente:  Seattle, Riverside, Baltimore… etc, y también Toronto y Londres. La correspondiente a 2018 se celebrará en Vermont del 16 al 18 de agosto. En “Series” se proporciona información sobre la serie de libros de medicina gráfica de la Penn University Press, forma de comprarlos, dejar comentarios, etc.

Buena página de recursos sobre cómic e ilustración relacionados con las ciencias sociosanitarias. Por lo menos sirve para conocer la gran cantidad de materiales existente.

Una base de datos de “humanidades médicas”

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En 1993 la Facultad de Medicina de la Universidad de Nueva York creó la base de datos LitMed, de literatura, arte y medicina. Se dirige a docentes, estudiantes, pacientes y todas las personas interesadas en el tema. La información está redactada por un comité editorial compuesto por personal académico de América del norte. En estos momentos la editora jefe es Lucy Bruell, de la Divisón de Humanidades del Departamento de Medicina de la Escuela de Medicina de la Universidad de Nueva York.

Entienden las “humanidades médicas” como un campo interdisciplinar formado por las humanidades (literatura, filosofía, ética, historia y religión), las ciencias sociales (antropología, estudios culturales, psicología, sociología, etc.) y las artes (literatura, teatro, cine, multimedia, y artes visuales) aplicadas a la formación y práctica sanitarias. Según sus autores, las humanidades y las artes proporcionan información sobre la condición humana, el sufrimiento, la personalidad, la responsabilidad… También ofrecen una perspectiva histórica de la atención médica. La literatura y las artes ayudan a desarrollar y nutrir las habilidades de observación, de análisis, empatía y autorreflexión, todas ellas esenciales para una atención médica más humana. Las ciencias sociales ayudan a comprender cómo la ciencia y la medicina tienen lugar dentro de contextos sociales y culturales y cómo la cultura interactúa con la experiencia individual de la enfermedad y la forma en que se proporciona la atención médica.

A través de un enlace de la página principal se pueden conocer los nombres del equipo editorial, acceder a un blog o a una sección de recursos. Esta última se divide en enlaces, silabario, podcasts y lista o servidor de contribuciones.

La base de datos contiene más de 3.000 recursos que pueden consultarse a través de un directorio por orden alfabético dentro de tres áreas: artes visuales, literatura y artes escénicas. La que mayor número de artículos contiene a día de hoy es la correspondiente a la literatura (2.766), seguida de artes escénicas (261) y artes visuales (175). Un submenú nos permite acceder directamente a diferentes subsecciones. Por ejemplo, dentro de artes visuales, a pintura y dibujo, fotografía y escultura; dentro de literatura, a ficción, no ficción, teatro y poesía; dentro de artes visuales, a teatro y películas, televisión y vídeo. Se puede entrar también a través del nombre del autor, título de la obra, género y palabras clave.

Las entradas contienen una serie de etiquetas que, a la vez, son enlaces que las agrupan. Cada una de ellas incluye un resumen del contenido junto con una serie de comentarios adicionales.

Pueden hacerse búsquedas sencillas y también búsquedas complejas o “avanzadas” donde pueden combinarse varios campos.

La base de datos puede tener interés para los interesados en estos temas, especialmente para los que se desenvuelven en el mundo anglosajón.