Informe anual de los Contenidos Digitales en España 2011

Desde 2008 Red.es realiza un informe anual sobre la actividad relacionada con los contenidos digitales en España a través del Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información.

Ha salido el correspondiente a 2011. Aunque tiene interés para el mundo empresarial y para los gestores políticos, también puede aportar datos valiosos a los que nos dedicamos a otras cosas. El informe tiene la siguiente estructura:

-Marco conceptual

-Tendencias y prospectivas

-La industria de los contenidos digitales

-Los videojuegos

-La música

-El cine y el vídeo

-El audiovisual

-Las publicaciones digitales

-La publicidad digital

-Impulso de los contenidos digitales en España

Tiene 117 páginas con abundantes gráficas y un glosario de términos.

Me ha llamado la atención el siguiente párrafo:

“Cada vez existen más  contenidos creados por los usuarios. Este contenido público a través de Internet refleja un cierto grado de esfuerzo creativo y se crea de manera separada de los protocolos y prácticas profesionales. Además, estos contenidos están destinados a plataformas de contenidos creadas también por los usuarios, entre las que cabe destacar las más usadas como: blogs, wikis (otros formatos colaborativos basados en texto), sitios para compartir fotos, podcasting, redes sociales, mundos virtuales y video. Inicialmente estos contenidos no se  crearon con expectativas de obtener un beneficio o una remuneración económica, sino que estaban movidos por conectar con otras personas, por notoriedad, auto-expresión o prestigio.

Hoy día estos sitios están aumentando el interés de inversores dada la repercusión social que desencadenan. Estas inversiones proceden principalmente de la industria de la publicidad, los operadores de motores de búsqueda y las empresas de medios de comunicación. “

En España, en los tres primeros meses de lo que llevamos de año, el 45,6% de la población que ha utilizado Internet sube contenidos propios en una página web para ser compartidos. El 12,2% crea páginas web o blogs, frente al 16% de la OCDE a lo largo de 2011.

Cualquiera que navegue por la Red a diario sabe la importancia de lo dicho. Sin embargo, en los ambientes académicos -en los que me muevo-  esto no es así. Choca bastante porque muchos piensan que la Universidad va un paso por delante del resto de la sociedad. Un vistazo a los sitios web de las distintas universidades demuestran la escasez de contenidos que éstas aportan a la sociedad cuando tienen mucho que ofrecer. Es una percepción y me gustaría poseer datos. Respecto a la investigación pasa algo semejante, aunque aquí es comprensible porque las pautas de conducta de los científicos se alejan de todo lo que no aporta recompensas y se aleja del “circo evaluatorio” que está llegando al absurdo. Veremos cuanto tiempo resiste porque la Red ofrece muchas ventajas; de eso no hay duda.

Informe anual de los Contenidos Digitales en España 2011 (formato pdf)

Contenidosdigitales

El caso del ‘e-paciente’ Dave deBronkart, en TED

En este Blog nos hemos ocupado muchas veces de la importancia de los pacientes en la práctica médica, tanto, que una de las secciones o categorías se titula ‘Los pacientes’. No es un tema nuevo en nuestra medicina occidental. La que se conoce como ‘relación médico-paciente’ o ‘profesional de la medicina-paciente’, es uno de los capítulos clásicos de la Historia de la medicina. Sin embargo, Internet y las nuevas tecnologías ha introducido importantes cambios en esa relación. Roles y estatus de los protagonistas implicados están sufriendo una transformación notable.

Uno de los aspectos más destacados de esa transformación es la importancia e influencia que están adquiriendo las comunidades y redes sociales de pacientes. Algunas han alcanzado relieve e influencia. Muchas han sido reseñadas en este Blog.

También en este Blog nos hemos hecho eco de las conferencias TED y nos hemos apropiado de unas pocas en algún post.

En esta ocasión quiero unir las dos cosas, ya que una de las conferencias TED se ocupa de presentar a una persona que a sí misma se denomina ‘e-paciente’. Se trata de Dave deBronkart al que en el año 2007 se le diagnosticó un cáncer de pulmón en una exploración rutinaria. Más tarde se vio que se trataba de una metástasis de un cáncer de riñón que se encontraba en fase muy avanzada.

De forma sintética, amena y relativamente breve, el interesado cuenta su historia. Maneja, como en todas las conferencias TED, unas pocas ideas clave que el público retiene sin problemas. Una de ellas es que los profesionales deben compartir con sus pacientes todos los datos que se almacenan de forma fría en lo que llamamos ‘historia clínica’. Otra, es que en la actualidad, los enfermos y sus familias buscan información en la Red.

La historia de Dave deBronkart es interesante no sólo para pacientes y público en general, sino que es de gran importancia para todos los profesionales de la salud. Está indicando de alguna manera por dónde están yendo las cosas.

Disfrútenla. Tiene subtítulos en castellano.

https://ted.com/talks/view/id/1181

Preguntas a Vint Cerf en Kimmicblog

En Kimmicblog, Innovation with a Capital I! podemos leer la primera parte de una interesante entrevista a Vint Cerf. El título de la misma es ‘Vint Cerf: Father knows best!

Vint Cerf nació en New Haven, Connecticut (Estados Unidos), el 23 de junio de 1943. Se le considera como uno de los padres de Internet. Estudió matemáticas y ciencias de la computación en la Universidad de Stanford e hizo el doctorado en la Universidad de California. En la década de los años setenta trabajó con Robert Kahn en el desarrollo de protocolos de comunicaciones para redes militares, financiado por DARPA. Uno de los objetivos era crear una ‘red de redes’ que permitiera interconectar diferentes redes del Departamento de Defensa que funcionaban sobre distintos sistemas operativos e independientemente del tipo de conexión. En caso de guerra, por ejemplo, se garantizaba la comunicación por rutas alternativas. En 1974 Cerf y Kahn publicaron el ya es considerado como artículo clásico ‘A protocol for Paket Network Interconnection’, en el IEEE Transactions of Communications Technology. Así fue como nació el  TCP/IP (Transfer Control Protocol/Internet Protocol). En 1979 estableció el Internet Configuration Control Board, después Internet Activities Board, y más tarde conocido como Internet Architecture Board. Fue su primer presidente.

Las cuestiones giran, sobre todo, alrededor del tema de la innovación. Los autores señalan que es como si hubieran tenido la oportunidad de hablar y preguntar a Johannes Gutemberg sobre los cambios que ocasionó la imprenta. Más que una entrevista tradicional, se trata de una serie de preguntas que le formularon los lectores del blog.

Comienza reflexionando sobre lo que es la innovación. Deja claro en un principio de que es una característica de la llamada sociedad occidental. Para ello menciona el libro de Ian Morris, Why the West Rules for Now (Farrar Straus & Giroux, Nueva York, 2010) en el que éste que hace un repaso de los avances en todas las disciplinas en los últimos cincuenta mil años, que explican porqué Occidente ha llegado a dominar el mundo y trata de predecir los que sucederá en los próximos cien años.

Se le pregunta cómo ve a su ‘bebé’ (Internet) ahora, con una perspectiva de cuarenta años. También habla de los contextos en los que se produce o se estimula la innovación y de que uno debe equivocarse muchas veces hasta lograr lo que persigue.

Otro de los temas abordados es si los emprendedores nacen o se hacen, así como de los obstáculos que encuentran para alcanzar el éxito. También se hace referencia al papel que desempeñan en el proceso los capitales de riesgo y al apoyo financiero gubernamental.

Se le pregunta asimismo si la innovación tiene patria, a lo que contesta que duda que ningún país bloquee la innovación. Sin embargo, hay lugares que reúnen determinadas condiciones para que ésta aflore, como Silicon Valley. Afirma que seguro que hay muchas más personas inteligentes fuera de Silicon Valley, pero que allí se dan una serie de circunstancias que favorecen la obtención de resultados.

En fin, todos estos temas y más son tratados por Cerf. Vale la pena leer el post. La semana próxima, la segunda entrega. Uno de los temas que se abordará será el de la salud en línea.

Vint Cerf. Imagen de Veni Markovski (2010-09-14).
Tomada de Wikipedia (cc)

Infografía: Cómo la enseñanza en línea ha cambiado la educación

OnlineEducation.net ha elaborado una bonita y comprensible infografía que recoge de forma cronológica cómo la enseñanza en línea ha cambiado y está cambiando las formas de enseñar.

Cuando escuchamos las palabras ‘en línea’ lo relacionamos de inmediato con la actualidad, pero la realidad es que este tipo de enseñanza lleva desarrollándose desde hace unos cuantos años. Si nos refiriéramos a la formación a distancia todavía tendríamos que remontarnos mucho más allá en el tiempo.

Infografía: How has Online Learning changed Education?

‘Internet Detective’, un interesante recurso docente

Internet Detective. Wise up to the Web, es un recurso bastante bien elaborado. Está destinado a los universitarios o a estudiantes de secundaria próximos a ingresar en la Universidad, en el equivalente inglés. Su primera edición es de mayo de 1998. La tercera, la actual, es de junio de 2006.

Su objetivo es doble: por un lado evitar los malos hábitos de los estudiantes cuando buscan información en Internet, y por otro, enseñar a buscar, valorar y seleccionar información en la red para sus trabajos. Se trata, pues, de una herramienta de tipo transversal útil para cualquier tipo de estudio. Desde el punto de vista pedagógico motiva, enseña destrezas y habilidades, informa, facilita el aprendizaje de conceptos y modifica actitudes.

El programa adopta la metáfora del cine negro, del detective que debe resolver un caso, con el fin de que resulte entretenida y facilite llegar al final. Se divide en cinco secciones:

1) La historia: ayuda a los estudiantes a reconocer la necesidad de desarrollar habilidades avanzadas de Internet para estudiar y hacer trabajos en la universidad
2) El bueno, el feo y el malo: habla de la calidad de la informacion en la web. Puede ser buena, pero también de mala calidad y fraudulenta
3) El trabajo de detective: proporciona sugerencias y consejos para evaluar la información de las Webs
4) El caso: propone ejercicios prácticos para que los estudiantes prueben sus habilidades de detective
5) Mantenerse del lado de la ley: informa sobre todo lo relativo a los plagios, derechos de autor, las citas, las referencias, etc.

Desde el punto de vista técnico, la estructura del sitio es lineal, sin complicaciones. Cuenta con dos menús: uno horizontal superior, presente en cualquier pantalla, que da acceso a la información sobre los contenidos, a una ayuda, a materiales destinados a los profesores y a la posibilidad de evaluar el recurso. Desde el otro menú, vertical y situado a la izquierda, se accede a cada una de las secciones antes mencionadas. Se puede ir a cada una de las secciones directamente o siguiendo el recorrido desde el principio, avanzando o retrocediendo pantalla a pantalla. La navegación es muy sencilla y la utilización de diferentes medios es adecuada; no hay excesos. Cada sección suele contener una autoevaluación para que el usuario o estudiante valore si seguir o volver hacia atrás. También ofrece la posibilidad de ampliar conocimientos gracias a la bibliografía que proporciona.

Se adecua, por tanto, a los objetivos. Las instrucciones de manejo son claras. Lenguaje comprensible. La secuencia de los contenidos es lógica. Su organización favorece la transferencia. Integra elementos teóricos y prácticos. Se ha actualizado.

El profesor dispone de una guía así como de materiales para la promoción del recurso docente para profesores y estudiantes. Estos últimos también tienen su guía. Las ayudas están siempre presentes y accesibles desde cualquier lugar.

En lo que se refiere a la interactividad, el recurso la fomenta igual que la participación. Se puede controlar la secuencia del programa y retomar la actividad en el punto en el que se dejó. Propone ejercicios y corrige errores.

Mantiene la atención gracias a su contenido, diseño y calidad técnica.

En lo relativo a operaciones cognitivas, permite observar, comparar, recuperar, interpretar, inferir y evaluar.

Valoración global: Se trata de una iniciativa de Intute, del Reino Unido, en concreto de la Virtual Training Suite, con tutoriales destinados a la educacion universitaria. También se integra en el proyecto LearnHigher constituido por 16 universidades. Esta elaborado por expertos de instituciones de prestigio, lo que le otorga fiabilidad, consistencia y calidad. El diseño es bastante simple, limpio, pero de calidad. Interfaz sobria pero atractiva.

En lo que se refiere a la calidad pedagógica:
—Creo que es buena. Su tercera edición evidencia una puesta al día y una adecuación a los cambios que se producen en la red.
—Cubre un campo necesario del que ninguna asignatura suele hacerse responsable, pero proporciona una serie de habilidades transversales de gran utilidad para el estudiante que ha de realizar trabajos y seleccionar información para cualquier tipo de disciplina.
—Creo que convence al estudiante de la necesidad de contrastar información y le dota de las herramientas para poder valorar la calidad de la misma.
—Puede ayudar a rechazar los vicios que suele tener el estudiante como el de tomar por buena cualquier información que encuentra en la red
—Ayuda a convencer al estudiante que no debe plagiar, que debe respetar los derechos de propiedad y que debe citar los materiales que consulta de una forma adecuada y estandarizada.
—La utilizacion de la metáfora del detective es clave para atraer la atención del usuario.

Referencia: Place, E., Kendall, M., Hiom, D., Booth, H., Ayres, P., Manuel, A., Smith, P. (2006) “Internet Detective: Wise up to the Web”, 3rd edition, Intute Virtual Training Suite, [online]. Available from: http://www.vts.intute.ac.uk/detective/

Salud en línea. Nuevas publicaciones de la OMS

El Observatorio global para la eHealth, de la OMS, fue creado para estudiar la situación del tema en los distintos países miembros y proporcionarles información estratégica y orientación sobre las normas y prácticas de la salud en línea. Entre sus objetivos, (1) poder ofrecer pruebas de calidad, pertinentes y oportunas a los gobiernos para que mejoren sus políticas, prácticas y gestión relativas a la sanidad electrónica. (2) Aumentar la conciencia y el compromiso de los gobiernos y del sector privado para que inviertan y promuevan la salud en línea. (3) Contribuir a la mejora de salud de la población mediante el uso de las TIC. (4) Difundir los resultados de investigación sobre salud en línea a través de publicaciones que sirvan de referencia a los gobiernos y responsables políticos.

Una de las pùblicacioines es el Atlas-eHealth Country profiles (del 22 de diciembre pasado), que presenta los datos ordenados que proceden de los 114 Estados miembros que participaron en la Encuesta mundial sobre Salud en línea que se realizó en el año 2009. Pretende mostrar el estado en el que se encuentra la “sanidad electrónica” en los mismos. De forma más concreta, describir el estado actual del uso de las TIC en salud y proporcionar información sobre la evolución de la demanda de eHealth. Contiene 230 páginas en las que se recogen los datos por cada país, por orden alfabético. En la página web se pueden consultar de forma individual para cada uno de estos.

La otra publicación, del 11 de enero de 2011, es Telemedicine. Opportunities and Developments in Member States. Su extensión es de 94 páginas. Sus capítulos: (1) Introducción: Visión general (Qué es la telemedicina; Orígenes e historia; Aplicaciones y servicios en contextos diversos; Posibles obstáculos para la difusión de la telemedicina). (2) La telemedicina en los países en desarrollo: Revisión de la literatura. (3) GOe Segunda Encuesta Mundial sobre salud en línea (4) Telemedicina (Estado actual de los servicios de telemedicina; Factores que favorecen el desarrollo de la telemedicina; Obstáculos; Necesidades de información sobre telemedicina). (5) Discusión y recomendaciones. Se acompañan de un listado de referencias  bibliográficas y de un anexo de los países que ofrecen servicios de telemedicina por especialidades. Este librito nos proporciona una visión sintética de lo que es la telemedicina y de su situación actual.

Igual que sucede en otros campos, las TIC pueden suponer para la medicina de los países desarrollados y en vías de hacerlo, una serie de cambios, transformaciones y nuevas posibilidades. Su utilidad es especialmente evidente para las comunidades rurales, de zonas poco pobladas y de regiones menos desarrolladas. No obstante, como sucede también en otras áreas, apenas se ha comenzado a trabajar en estos temas y, a veces, no se obtienen los resultados esperados.

Ambas publicaciones se pueden descargar en formato pdf del sitio web indicado. De momento sólo están disponibles en inglés.

Internet en 2020

Los futuribles en Internet son muy frecuentes. En Intac se ha publicado una infografía que resume de forma muy gráfica lo que podría ser Internet dentro de diez años.

Enlace: Más detalles y mejor resolución (Intac)

La situación de Internet en una animación

Este vídeo realizado por JESS3 resume muy bien, de forma animada, la situación de Internet en cifras. Hace referencia a 2009. Se colgó hace unos días en Internet.

Enlace al sitio: JESS3/The State of the Internet

A partir de hoy, red y libertad

Desde este Blog se apoya el manifiesto adjunto que resume bastante bien los puntos que están en juego con la llamada “Ley Sinde”. El ordenamiento actual es suficiente para hacer frente a los abusos sin que se vulneren los derechos de los ciudadanos.

“Consideramos imprescindible la retirada de la disposición final primera de la Ley de Economía Sostenible por los siguientes motivos:

1 -Viola los derechos constitucionales en los que se ha de basar un estado democrático en especial la presunción de inocencia, libertad de expresión, privacidad, inviolabilidad domiciliaria, tutela judicial efectiva, libertad de mercado, protección de consumidoras y consumidores, entre otros.

2 – Genera para la Internet un estado de excepción en el cual la ciudadanía será tratada mediante procedimientos administrativos sumarísimos reservados por la Audiencia Nacional a narcotraficantes y terroristas.

3 – Establece un procedimiento punitivo “a la carta” para casos en los que los tribunales ya han manifestado que no constituían delito, implicando incluso la necesidad de modificar al menos 4 leyes, una de ellas orgánica. Esto conlleva un cambio radical en el sistema jurídico y una fuente de inseguridad para el sector de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación). Recordamos, en este sentido, que el intercambio de conocimiento y cultura en la red es un motor económico importante para salir de la crisis como se ha demostrado ampliamente

4 – Los mecanismos preventivos urgentes de los que dispone la ley y la judicatura son para proteger a toda ciudadanía frente a riesgos tan graves como los que afectan a la salud pública. El gobierno pretende utilizar estos mismos mecanismos de protección global para beneficiar intereses particulares frente a la ciudadanía. Además la normativa introducirá el concepto de “lucro indirecto”, es decir: me pueden cerrrar el blog porque “promociono” a uno que “promociona” a otro que enlaza a un tercero que hace negocios presuntamente ilícitos.

5 – Recordamos que la propiedad intelectual no es un derecho fundamental contrariamente a las declaraciones del Ministro de Justicia, Francisco Caamaño. Lo que es un derecho fundamental es el derecho a la producción literaria y artística.

6 – De acuerdo con las declaraciones de la Ministra de Cultura, esta disposición se utilizará exclusivamente para cerrar 200 webs que presuntamente están atentando contra los derechos de autor. Entendemos que si éste es el objetivo de la disposición, esta no es necesaria, ya que con la legislación actual existen procedimientos que permiten actuar contra webs, incluso con medidas cautelares, cuando presuntamente se esté incumpliendo la legalidad. Por lo que no queda otra opción sino recelar de las verdaderas intenciones que la motivan ya que lo único que añade a la legislación actual es el hecho de dejar la ciudadanía en una situación de grave indefensión jurídica en el entorno digital.

7 – Finalmente, consideramos que la propuesta del gobierno no sólo es un despilfarro de recursos sino que será absolutamente ineficaz en sus presuntos propósitos y deja patente la absoluta incapacidad por parte del ejecutivo de entender los tiempos y motores de la Era Digital.

La disposición es una concesión más a la vieja industria del entretenimiento en detrimento de los derechos fundamentales de la ciudadanía en la era digital.

La ciudadanía no puede permitir de ninguna manera que sigan los intentos de vulnerar derechos fundamentales de las personas, sin la debida tutela judicial efectiva, para proteger derechos de menor rango como la propiedad intelectual. Dicha circunstancia ya fue aclarada con el dictado de inconstitucionalidad de la Ley Corcuera (o “Ley de patada en la puerta”).

El Manifiesto en defensa de los derechos fundamentales en Internet, respaldado por más de 200 000 personas, ya avanzó la reacción y demandas de la ciudadanía ante la perspectiva inaceptable del gobierno.

Para impulsar un definitivo cambio de rumbo y coordinar una respuesta conjunta, el 9 de enero se ha constituido la “Red SOStenible” una plataforma representativa de todos los sectores sociedad civil afectados. El objetivo es iniciar una ofensiva para garantizar una regulación del entorno digital que permita expresar todo el potencial de la Red y de la creación cultural respetando las libertades fundamentales.

En este sentido, reconocemos como referencia para el desarrollo de la era digital, la Carta para la innovación, la creatividad y el acceso al conocimiento, un documento de síntesis elaborado por más de 100 expertos de 20 países que recoge los principios legales fundamentales que deben inspirar este nuevo horizonte.

En particular, consideramos que en estos momentos es especialmente urgente la implementación por parte de gobiernos e instituciones competentes, de los siguientes aspectos recogidos en la Carta para la innovación, la creatividad y el acceso al conocimiento:

1 – Las/os artistas como todos los trabajadores tienen que poder vivir de su trabajo (referencia punto 2 Demandas legales, párrafo B. “Estímulo de la creatividad y la innovación”, de la Carta);

2 – La sociedad necesita para su desarrollo de una red abierta y libre (referencia punto 2 “Demandas legales“, párrafo D “Acceso a las infraestructuras tecnológicas”, de la Carta);

3 – El derecho a cita y el derecho a compartir tienen que ser potenciado y no limitado como fundamento de toda posibilidad de información y constitutivo de todo conocimiento (referencia punto 2 “Demandas legales“, párrafo A “Derechos en un contexto digital”, de la Carta);

4 – La ciudadanía debe poder disfrutar libremente de los derechos exclusivos de los bienes públicos que se pagan con su dinero, con el dinero publico (referencia punto 2 “Demandas legales“, párrafo C “Conocimiento común y dominio público”, de la Carta);

5 – Consideramos necesaria una reforma en profundidad del sistema de las entidades de gestión y la abolición del canon digital (referencia punto 2 Demandas legales“, párrafo B. “Estímulo de la creatividad y la innovación”, de la Carta).

Por todo ello hoy se inicia la campaña INTERNET NO SERA OTRA TELE y se llevarán a cabo diversas acciones ciudadanas durante todo el periodo de la presidencia española de la UE.

Consideramos particularmente importantes en el calendario de la presidencia de turno española el II Congreso de Economía de la Cultura (29 y 30 de marzo en Barcelona), la Reunión Informal de ministros de Cultura (30 y 31 de marzo en Barcelona) y la reunión de ministros de Telecomunicaciones (18 a 20 de abril en Granada).

La Red tiene previsto reunirse con representantes nacionales e internacionales de partidos políticos, representantes de la cultura y legaciones diplomáticas.

Firmado

Red SOStenible

http://Red-SOStenible.net

La Red Sostenible somos todos/as. Si quieres adherirte a este texto, cópialo, blogguéalo, difúndelo”.

Facebook: http://www.facebook.com/pages/Red-SOStenible/252285874338

Manifiesto “En defensa de los derechos fundamentales en Internet

Información de las compañías farmacéuticas para los ciudadanos a través del WWW

Quiero comentar un artículo publicado en Atención primaria sobre las páginas webs de los laboratorios farmacéuticos dirigidas a los usuarios, ya que no abundan este tipo de estudios en nuestro país. La referencia completa es: López Hidalgo MJ, et al, ¿Cómo son las páginas webs de los laboratorios farmacéuticos dirigidas a los usuarios? Aten Primaria.2009, doi:10.1016/j.aprim.2009.07.016. El estudio de campo se realizó en 2008.

Los artículos de tipo médico que se centran en el uso de Internet por parte de los pacientes está creciendo de forma extraordinaria, especialmente en los Estados Unidos y el Reino Unido. Sabemos que entre las personas que utilizan con cierta frecuencia Internet, la World Wide Web se ha constituido en un medio de información fundamental. Nunca ha sido tan fácil buscar y obtener información sobre cualquier tema en cuestión de segundos. Los asuntos relacionados con la salud en sentido amplio merecen la atención de los ciudadanos, ya sea para informarse sobre enfermedades, especialmente las crónicas, para hacerlo sobre medicamentos, sobre instituciones sanitarias, etc. Apenas se han realizado estudios serios sobre si lo hacen como hábito igual que lo hacen con otros temas, para completar la información que le han proporcionado los médicos, como medio de contrastar lo que les han dicho, o simplemente para suplir lo que no les han dicho. Siguen abundando los profesionales que apenas se comunican con los pacientes y sus familiares. Cuando se trata de enfermedades graves el interés por conseguir información crece, como es lógico.

Antes de la aparición de Internet era mucho más difícil acceder a información relacionada con la salud. Ahora la situación ha cambiado en apenas unos años. El ciudadano sabe explotar las posibilidades que ofrece la red y parece que se ha adelantado a las previsiones de los profesionales. Muchos trabajos han demostrado que gran parte de la información que circula por Internet no es adecuada, es imprecisa, y en muchas ocasiones, errónea.

El trabajo al que hacemos referencia analiza la información que ofrecen las páginas web de los laboratorios farmacéuticos. Han analizado 60 páginas webs con información dirigida a los pacientes. Entre los resultados más destacados señalaremos que los temas predominantes son los relacionados con la neurología-salud mental, seguidos por los que hacen referencia a problemas digestivos. En términos generales se omiten los datos sobre los responsables de la calidad o de los autores de los textos o contenidos, así como las fechas de inserción o de actualización. Hay que señalar que esto no sólo afecta a las páginas objeto de estudio sino que es un problema común a muchas de tipo institucional, de empresas, académicas, etc. La base del problema reside en el desconocimiento que existe sobre qué es la World Wide Web e Internet  por parte de los que encargan las páginas, así como la falta de profesionales que las hacen realidad. La elaboración de páginas web requiere una buena planificación y la confluencia de varios especialistas en otros tantos campos. Este aspecto es crítico en las páginas que pretenden ofrecer una buena información de tipo médico o sanitario.

Seguimos con los resultados que se señalan en el artículo. Flojea la información sobre protección de datos y sobre la privacidad. Casi todas las páginas analizadas utilizan un lenguaje adaptado al destinatario y casi ninguna pasa las pruebas de accesibilidad, especialmente el nivel de mayor rigurosidad para discapacitados. Esto suele ser común a la mayor parte de las páginas dirigidas al público en general. Pocas tienen el código HON o sello de calidad, aunque en realidad los usuarios no saben su significado. En definitiva, según los autores del trabajo, se trata de páginas dirigidas a proporcionar una información superficial y poco fiable al desconocerse quién es el autor o cómo se ha controlado la rigurosidad de los contenidos.

Quizás se hubiera podido recoger información sobre el diseño de las páginas, el uso de estándares y de metadatos, la dificultad de uso, existencia de datos estadísticos acerca del número de visitas, etc.

Parece claro que el personal sanitario debe hablar de forma abierta sobre este tema con sus pacientes y ofrecerles, incluso, direcciones web donde informarse adecuadamente. Si no, advertir al menos de los peligros de mucha información que circula por la red. Las instituciones sanitarias deberán hacer asimismo un esfuerzo al respecto. Por otro lado, deberían realizarse más trabajos sobre el tema para tener una idea cabal de lo que está sucediendo en nuestra sociedad. No podemos aplicar lo que sucede en los Estados Unidos y el Reino Unido directamente a nuestro entorno.

Recomendar finalmente la lectura del trabajo.