Web de la Oficina de educación científica de los Institutos Nacionales de Salud

La Office of Science Education de los Institutos Nacionales de Salud de los Estados Unidos de América tiene un sitio web con abundantes materiales. Se encarga de coordinar las actividades docentes, y desarrolla y promueve proyectos de educación científica. Los programas educativos están destinados a los estudiantes de primaria, secundaria y universitaria, además de a profesores y público en general.

Las grandes secciones del sitio web son: “Programas relevantes”, “Recursos educativos” y “Noticias”, aparte de “Carreras”, “Programas Área DC”, “Financiación” y “Sobre nosotros”.

Una de las secciones más destacadas es la que reúne los recursos educativos.  Se muestra una lista por temas, por el nivel, por el formato de los recursos, y por una especie de “científicos voluntarios”. Si seleccionamos uno de los temas, por ejemplo, “Sistema digestivo”, nos lleva a otra página en la que aparecen varios recursos. De cada uno de ellos, una pequeña descripción, la procedencia y el correspondiente enlace. Por ejemplo, se proponen: “Dolor abdominal”, “El alcohol y el hígado”, “Enfermedad de reflujo gastroesofágico”, “Aprendiendo sobre el cáncer de colon”, “Diccionario de las enfermedades digestivas”, y así hasta tres páginas.

Se puede estar interesado en los temas que se sugieren según el grado en el que se encuentre el estudiante al que va dirigido. De esta forma se seleccionan unos temas que conducen a páginas en las que se proporcionan Guías para el profesor, boletines, suplementos, etc., gratuitos. Asimismo se describen las actividades y los objetivos que se persiguen.

También se puede obtener información de actividades desarrolladas por científicos voluntarios, cursos para mentores, vídeos, encuentros, etc.

Finalmente, puede ser que interese el tipo de recurso. En la sección correspondiente se ofrecen ordenados por “Plan de lecciones”, “Marcadores”, “E-books”, “En español”, “Multimedia”, “Boletines”, “Exposiciones en red”, “Recursos en línea”, “Fotos, imágenes y gráficos”, “Posters”, “Materiales para imprimir”, “Diapositivas”, etc. Los recursos en español son abundantes. Por ejemplo, si un profesor desea preparar una lección sobre los inhalantes y sus peligros para sus estudiantes en este sitio puede encontrar valiosos materiales; entre estos, libros electrónicos en e-Pub y para el Kindle, etc.

Conviene echar un vistazo al sitio web y tenerlo en cuenta cuando se necesiten recursos de tipo educativo.

Recursos educativos del Centro STEM (Reino Unido)

El Centro Nacional STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), del Reino Unido,  tiene como uno de sus objetivos prioritarios seleccionar recursos didácticos de calidad de diferentes sitios como universidades, organizaciones e instituciones de todo el mundo. Son conscientes de que nuestra sociedad necesita cada vez más personas preparadas y competentes en éstas áreas de conocimiento. Está financiado por la Fundación Gatsby. En ‘Nuestro objetivos’, de su sitio web, puede verse un videoclip explicativo sobre el Centro, de algo más de dos minutos.

En el sitio web se encuentra un menú horizontal superior que da acceso a ‘Lo que ofrecemos’, ‘STEM’ (una descripción de lo que son, de sus objetivos), ‘Comunidad’ (grupos que participan), ‘eLibrary’ (con casi tres mil recursos), ‘Noticias’, ‘Acontecimientos’ (o actividades ordenadas por fechas y por lugar), ‘Blog’ y a ‘ESERO’, que no es más que el sitio web del European Space Education Resoruce Office. Cada página tiene a su vez un menú vertical en la parte izquierda que permite mayor concreción.

Debajo del menú anterior comentado, en la página de ‘eLibrary’, se encuentra otro menú que lleva a las áreas descritas: todas a la vez, o bien por separado: Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. El menú vertical izquierdo permite al visitante concretar más: disciplinas (por ejemplo, en ‘Ciencias’ puede escogerse entre Biología, Química, Física, Ciencias de la Tierra, o Cómo trabaja la ciencia. También puede concretarse la selección de los materiales por el rango de edad, por años o periodos de publicación, y por editor o entidad que publica el recurso.

¿Qué tipo de recursos se recogen? De varios tipos: especialmente libros de texto, presentaciones, textos de conferencias, posters, etc. Todos los materiales están bien catalogados y se indica qué contienen, el grupo de edad al que van dirigidos, fecha de publicación, etc. Pueden añadirse comentarios, valorarlos y añadirlos a una lista de intereses, si uno se registra. Para los estudiantes y profesores de Ciencias médicas, por ejemplo, puede ser de utilidad la parte consagrada a la Física médica, donde se encontrará información práctica sobre radioactividad, electromagnetismo, ultrasonidos, etc. Uno de los recursos, por ejemplo, es un conjunto de posters en pdf con información muy sintética, estructurada y esquematizada. También resulta interesante para los futuros profesionales de la salud, el área de recursos de Biología.

Vale la pena detenerse en alguna presentación, poster u otro material para comprobar su gran calidad.

La Asociación Americana de Anatomistas y sus recursos en red

La Asociación Americana de anatomistas se fundó en 1888 en Washington. Entre sus objetivos está el fomento de la investigación, la docencia y el desarrollo profesional entre los profesionales de esta disciplina. Promueve y lleva a cabo una serie de actividades, entre las que destacan la reuniones, cursos y congresos científicos.

Disponen de un sitio web que reúne información y recursos que pueden ser interesantes no solo para los profesionales sino también para los estudiantes que cursan esta disciplina.

La página de inicio contiene información sobre premios, publicaciones, reuniones, recursos docentes, noticias, etc. más actuales. En ‘About us’ se explica lo que es la Asocición. En ‘Membership’ se describen las ventajas de asociarse. En ‘Awards & Grant’ se ofrecen datalles sobre premios y becas tanto nacionales como del extranjero para los más jóvenes. En la sección ‘Knowledge Center’ pueden encontrarse otras subsecciones como recursos educativos y para la enseñanza;  noticias sobre publicaciones; materiales presentados en los congresos y reuniones;  y enlaces de interés. Finalmente, en ‘Public Policy’, dividida también en varios apartados, se recogen datos de interés sobre aspectos legislativos, puestos públicos, etc.

Tienen también una página que lleva por título ‘Anatomy Resources’ que recoge los sitios más visitados por los miembros de la Sociedad. Están divididos en: Enlaces académicos, Asociaciones, Premios, Software comercial, Equipos de investigación comerciales, Educación -con una perspectiva histórica-, Recursos educativos de tipo general; Recursos educativos para niños; Recursos educativos para estudiantes y profesionales; Cursos en red y presenciales, Enlaces institucionales estatales, Colecciones de imágenes, Revistas, Colecciones de enlaces, Sobre plagios, Políticas públicas, y Sobre la donación de cuerpos.

Para los docentes y estudiantes serán de gran utilidad los recursos de imágenes, el acceso a los museos anatómicos, así como a recursos interactivos de anatomía, entre otros.

Un sitio con gran cantidad de materiales, o pistas para llegar a ellos, e información, y bien estructurado.

Recursos educativos sobre genómica

Genomicseducation.ca (de Genome BritishColumbia) trata de proporcionar recursos fiables para las personas que deseen obtener información sobre el tema. Trata de ser un lugar de reunión para profesores, investigadores, estudiantes, empresarios, etc., que estén interesados en la genómica.

En su sitio web ofrecen “Artículos informativos”, “Recursos educativos”, “Cosas para hacer”, y un “Glosario”. Desde la página principal se puede acceder también a la secciones “Actividad del mes” y a “Sabía usted que…”, que en este momento nos remite a Una persona puede ser portador de una enfermedad genética y no saberlo y Hay una diferencia entre la genómica y la genética, ambos temas muy interesantes.

Dentro de “Artículos informativos” nos encontramos con muchos recursos agrupados por diferentes temas: Para empezar, Fundamentos de la genómica, Medio ambiente y agricultura, Tecnología innovadora, Salud, Genómica y sociedad, etc.).

Los “Recursos educativos” están organizados por nivel. En la sección “Cosas para hacer” encontramos una serie de animaciones muy sencillas y claras, todas ellas recomendables; unas actividades; acontecimientos relacionadas con la genómica; y concursos.

La sección “Glosario” incluye un directorio por orden alfabético de los términos relacionados con la genómica, de los que se dice lo que son y también lo que no son.

En “Acerca de”, se pide la colaboración de todos para formar la comunidad y se anima a que se envíen propuestas, sugerencias, comentarios, etc.

Enlace: Genomicseducation.ca

La ‘Nueva gripe’ en los Museos Científicos Coruñeses

En la sección wikiteca mc2 Recursos para digerir la actualidad científica, de los Museos Científicos Coruñeses encontramos una serie de recursos sobre la “Nueva gripe”.  Alerta mundial por la nueva gripe A(H1N1).

Por un lado, podemos acceder a A ameaza pandémica (en gallego). En formato se nos proporciona información sobre la pandemia. Inicio explicativo con vídeo, “ojo científico” donde se responden una serie de preguntas, un test, fichas (virus, gripe, pandemia, gripe española, gripe aviar, vacuna, etc.), y fotos.

Por otro lado, un “Cuaderno digital” con sus secciones o carpetas. La información se articula en torno a los siguientes aspectos: “Los hechos”, “Reacciones”, “Ciencia al rescate”, “¿Qué hacer?”, “Explora”, “Piérdete”, “En el Museo”, y “Actividades”. Estos enlaces se disponen en forma de un menú horizontal.

La primera “carpeta”, “Los hechos”, contiene enlaces a noticias aparecidas en la prensa española sobre el tema: “Tras el brote inicial de una nueva gripe en México, la enfermedad se extiende por el mundo, con casos confirmados y sospechosos en otros países”. Incluye también links a los partes diarios de la Organización Mundial de la Salud (puede hacerse una suscripción por canal RSS), a un mapa interactivo de la epidemia que ofrece la BBC, así como a mapas de Google maps generados por los internautas. También contiene una encuesta. Toda esta información se acompaña de un vídeo que reúne clips de noticias emitidas en medios televisivos sobre el tema.

En la segunda “carpeta”, llamada “Reacciones” se ofrecen links clasificados por “Las autoridades dicen…”, “Opiniones de los científicos”, “Expertos responden a internautas”, y “Consecuencias”. Se dispone de un vídeo de la CNN en español en el que se habla de lo que és esta gripe.

La tercera “carpeta”, “Ciencia al rescate”, contiene información que trata de contestar a las siguientes preguntas: ¿Por qué nos preocupa tanto esta nueva gripe?; Vale que hay que estar alerta, pero ¿es tan peligroso el nuevo virus?; ¿Gripe porcina, gripe mexicana o nueva gripe?; Si hay pandemia de esta nueva gripe, ¿morirán millones de personas en todo el mundo?; ¿Para cuándo tendremos la vacuna?, ¿Estamos preparados para una pandemia? Un texto redactado, no excesivamente largo, muy conciso y que contiene enlaces que aclaran algunos aspectos. Se incluye además un vídeo de Channel 4 News titulado ¿Por qué el virus es suave?

La “carpeta siguiente”, “¿Qué hacer?” reúne una serie de recomendaciones muy concretas. Ponen a disposición del vistante los teléfonos de atención al ciudadano del Ministerio de Sanidad y de la Consejería de Sanidad, recomiendan no automedicarse, clarifican la cuestión de si es seguro comer carne de cerdo, se habla de la utilidad de las mascarillas, etc.

La quinta “carpeta” nos invita a explorar el tema de los virus y en concreto el responsable de este tipo de gripe. También hay referencias históricas a la gripe española de 1918.

En la “carpeta” seis, “Termómetros visuales” , podemos contemplar una serie de fotografías térmicas como las que captan  las cámaras termográficas que se usan en algunos aeropuertos asiáticos para detectar a viajeros con fiebre. También es la ocasión para hablar de películas de ficción y documentales en los que el protagonista es la infección. Y todavía más, la ocasión para hablar algo de la “publicidad contagiosa o viral” de la que se ha dicho tanto en los dos últimos años.

La “carpeta” siete es una invitación a ir a la Casa de las Ciencias y visitar el módulo sobre los virus de la exposición “Palabras de ciencia” que explica cómo protegerse de los contagios. Se proporcionan asimismo otras referencias complementarias.

La última “carpeta” incluye sugerencias para hacer en el aula o en la Red.

En resumen, mucha información y recursos tomados de la propia red pero ordenados con una serie de criterios bien pensados y que pueden enganchar a los visitantes ya sea directamente o a través de un grupo dirigido por su profesor.

Como propuestas que nos aparecen en todas las “carpetas”, la de visitar una serie de enlaces bajo el rótulo “Para saber más”. Asimismo se ofrece la posibilidad al visitante de que plantee sus dudas o preguntas sobre la nueva gripe. Buen trabajo y muy oportuno. Puede ser de gran utilidad para los estudiantes, profesores y familias.

Captura de pantalla del sitio Web

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